二连浩特市第三幼儿园开展教师听评课教研活动
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芳华待灼 履践致远 ——大班、中班组自主游戏活动观摩研讨 如何在户外游戏中促进幼儿强身健体、快乐游戏、智能发展，在双《指南》背景下构建幼儿自主游戏教育新理念，实践户外活动新策略，本次听评课教研活动中，大中班采取幼儿自主游戏形式，旨在通过教研还孩子“真游戏”，让老师学会在观察中了解孩子，在观察中支持孩子。让孩子在游戏中学习、在游戏中成长。 大中班老师，针对幼儿户外游戏、场地和材料进行了观摩与探讨，以幼儿自主游戏为载体，从孩子的视角出发，结合安吉游戏材料以及幼儿园为孩子们提供的丰富的游戏区域、低结构材料，根据不同年龄阶段的幼儿特点，与幼儿共同探索不同的游戏玩法，让幼儿在游戏活动中充分发挥主体性，为幼儿园更好地开展户外游戏提供了依据。 之后，针对本次自主游戏观摩活动，保教室组织教师进行了集体研讨，大家从分享点是否符合幼儿年龄段，是否是核心问题、共性问题；提问能否引起幼儿思考和表达；是否具有教育意义及推动和指导幼儿的发展等方面进行了深度交流。通过研讨，教师们纷纷表示教师观察的时候不仅要看，还要听，要挖掘幼儿的已有经验，关注幼儿的学习品质。 幼儿园自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。 二、以听促教 助推成长 ——小班组集体教育活动观摩研讨 小班组每位教师根据班级幼儿年龄特点和发展水平，以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言，把幼儿带入轻松愉快的活动中，让幼儿在感知、体验、操作、游戏中获得发展。
活动结束后，每一位教师都对自己组织的教育活动进行了总结和反思，参与听课的老师纷纷敞开心扉，各抒己见，总结每位老师在活动中的优点和不足，并针对性地提出合理的建议，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。达到了及时发现问题，解决问题，归纳提升，达成共识的目的，使得活动有温度、有深度、有意义。
每一次教学实践，都是专业的提升;每一次观摩学习，都是自我内化成长的过程。成长并不是一蹴而就，需要不断积累和努力，更需要抓住每一次展示的机会进行历练。此次听评课教研活动为教师们搭建了一个实践教学理念、相互学习、交流共享、锻炼自我、反思探究的平台，极大地促进了教师专业化成长，为幼儿园高质量发展奠定了坚实的基础。 |
